Материально-технические условия пребывания детей обеспечивают охрану и укрепление здоровья детей, способствуют всестороннему развитию воспитанников с учетом особенностей каждого возрастного этапа и индивидуальных особенностей детей.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Развивающая среда групп, кабинетов соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольным образовательным организациям и реализуемым образовательным программам.

Пространство групповых организовано в виде центров детской активности, оснащенных развивающим материалом. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса и интересами детей. В групповых помещениях имеется игровой материал для сюжетно-ролевых игр, познавательного, интеллектуального, речевого развития детей, музыкального развития, продуктивной и творческой деятельности.

Для охраны и укрепления здоровья детей в каждой группе созданы зоны здоровья, оснащенные физкультурно-игровым оборудованием.

Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный для каждого возраста развивающий эффект. Создаются условия для совместной и индивидуальной активности детей: в групповых помещениях имеются «уголки уединения». Игрушки и оборудование доступны детям (в том числе и детям с ограниченными возможностями здоровья). Помещения эстетично оформлены, создана обстановка, которая обеспечивает психологически комфортное пребывание детей в детском саду.

На территории располагаются оборудованные прогулочные площадки, спортивные площадки, эколого-развивающие комплексы.

В детском саду оборудованы следующие помещения:

· 12 групповых помещений, в каждом помещении имеются игровое, туалетное помещение, помещение для приема детей, буфетная. Групповые помещения оборудованы необходимым количеством мебели, которая промаркирована и соответствует возрастным особенностям детей.

· Для проведения музыкальных и физкультурных занятий: музыкальный зал и физкультурный зал.

· Логопедический кабинет.

· Кабинет педагога-психолога.

· Кабинеты для дополнительных занятий.

· Методический кабинет.

Музыкальный зал, физкультурный зал, 12 групповых помещений, кабинеты учителя-логопеда и педагога-психолога, кабинеты для дополнительных занятий, групповые участки, спортивная площадка на территории детского сада.

Педагогические работники и воспитанники имеют доступ к информационно-библиотечным ресурсам детского сада. В методическом кабинете детского сада создана библиотека учебно-методической, справочной литературы, периодических печатных изданий, детской художественной литературы. В каждой возрастной группе также имеется в наличии детская художественная литература и программно-методическое обеспечение в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

Библиотеки могут быть использованы инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Для проведения физкультурных занятий оборудован спортивный зал. Для занятий с детьми в зале имеется необходимое стационарное современное оборудование: лестницы деревянные с зацепам, мягкие модули.

Для всех возрастных групп имеются игровые прогулочные площадки, оборудованные стационарным игровым и физкультурным оборудованием в соответствии с СанПиН.

Для осуществления образовательного процесса в достаточном количестве имеется программно-методический комплект: программы, методические пособия, справочная и энциклопедическая литература, наглядные пособия, технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования: мультимедийный проектор, интерактивная доска, программно-аппаратный комплекс «Колибри» и «Муза», комплект интерактивного развивающего оборудования по изучению правил дорожного движения.

Доступ к информационным системам и информационно телекоммуникационным сетям обеспечивается оператором Ростелеком. Предоставлен доступ для административного и педагогического персонала, у воспитанников, в том числе инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям нет.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации - условно доступно.

Разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Конструктивные особенности здания ДОУ не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.

Имеется домофон при главном входе, вывески с названием организации, графиком работы организации, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне.

Территория ДОУ асфальтирована.

Наличие выделенной стоянки для автотранспортных средств инвалидов.

Входная группа оборудована пандусом.

Входы в здание оснащены тактильной плиткой.

Наличие расширенных дверных проемов.

Наличие специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения.

Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло "Выход", видеонаблюдением.

Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, в кабинете учителя - логопеда имеетсяинтерактивноеЛогопедическое зеркало "ОРА".

В группах общеразвивающей направленности, которые посещают инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеются интерактивные доски, доступ к которым определен режимом занятий и режимом дня.

В МАДОУ детский сад №9 не предусмотрено наличия общежития, интернатадля использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.